最近,香港升中派位大戰(zhàn)正酣,很多家長(zhǎng)急吼吼圖片的在了解各區(qū)中學(xué)情況,畢竟,給孩子申請(qǐng)一所好中學(xué),DSE文憑試已經(jīng)成功了一半。
尤其是跨境區(qū)域,比如元朗、屯門、北區(qū),這3個(gè)區(qū)的升中學(xué)位戰(zhàn)更是牽動(dòng)跨境港寶家長(zhǎng)的腦神經(jīng),今年這3個(gè)區(qū)域的升中競(jìng)爭(zhēng)也不容小覷。
今天搜羅了6間近期家長(zhǎng)咨詢比較多的元朗Band1中學(xué),介紹學(xué)校特色和在DSE文憑試中的表現(xiàn),這些學(xué)校還有不少明星校友哦~(僅盤點(diǎn)最近港寶家長(zhǎng)咨詢比較多的幾所學(xué)校,不是學(xué)校排名)
后續(xù)會(huì)開文講屯門和北區(qū)的熱門中學(xué),有興趣的可以關(guān)注億米君了解更多
元朗Band1中學(xué)
新界鄉(xiāng)議局元朗區(qū)中學(xué)
是元朗區(qū)數(shù)一數(shù)二的Band 1學(xué)校,公開試成績(jī)?cè)谠蕝^(qū)算是不俗,在2020年的DSE文憑試中,有80%的學(xué)生都能在本地大學(xué)升學(xué),實(shí)力不容忽視!其中更主要是入讀最出名的八大之一。
學(xué)校收生準(zhǔn)則包括:1.學(xué)業(yè)表現(xiàn)30%;2.操行10%;3.課外活動(dòng)、社會(huì)服務(wù)及其他方面20%;4.面試(英語(yǔ)及粵語(yǔ))40%。
元朗Band1中學(xué)
天主教崇德英文書院
是區(qū)內(nèi)的Band 1英中,在同區(qū)中學(xué)中排名中數(shù)一數(shù)二,以出色的英文教育和優(yōu)秀的公開試成績(jī)而聞名。
在2020年的DSE文憑試中,它的學(xué)生有86%能夠考獲本地學(xué)士課程最低入學(xué)要求,可以說(shuō)是實(shí)力表現(xiàn),其中有80%能升讀本地學(xué)士課程。
學(xué)校有一個(gè)特別的教學(xué)計(jì)劃「崇德人自我發(fā)展計(jì)劃」,讓學(xué)生能在體育、音樂(lè)、舞蹈、戲劇及制服團(tuán)隊(duì)等方面發(fā)展所長(zhǎng)。
元朗Band1中學(xué)
趙聿修紀(jì)念中學(xué)
在2020年的DSE文憑試中,該校的學(xué)生有76%考獲本地學(xué)士課程最低入學(xué)要求,更有55%考入本地學(xué)士課程。
學(xué)校開設(shè)有STEM(科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué))教育,滿足學(xué)生差異化教學(xué)。
學(xué)校派位階段,收取的學(xué)生絕大部分為小學(xué)呈分試考獲前30%的學(xué)生,學(xué)校申請(qǐng)人數(shù)眾多,去年平均是9人爭(zhēng)1位。
元朗Band1中學(xué)
元朗商會(huì)中學(xué)
元朗商會(huì)中學(xué)是元朗區(qū)Band 1 middle至bottom的學(xué)校,其公開試成績(jī)?cè)谠蕝^(qū)被部分網(wǎng)民認(rèn)為相當(dāng)飄忽,時(shí)好時(shí)壞。
學(xué)校公布的2020年DSE文憑試官方數(shù)據(jù)較少,按網(wǎng)上信息推算文憑試成績(jī)?cè)谌逝琶s11至13位。
該校在派位階段,收取的學(xué)生大部分為小學(xué)呈分試考獲前50%的學(xué)生。
元朗Band1中學(xué)
中華基督教會(huì)基元中學(xué)
中華基督教會(huì)基元中學(xué)是一所Band 1C津貼男女英文中學(xué),學(xué)校以英文為主要教學(xué)語(yǔ)言。
數(shù)據(jù)顯示,學(xué)校在2020年的DSE文憑試中,有接近58%考獲本地學(xué)士課程最低入學(xué)要求,本地及非本地學(xué)士取錄率約42%。
該校在派位階段,收取的學(xué)生大部分為小學(xué)呈分試考獲前50%的學(xué)生。
元朗Band1中學(xué)
東華三院盧干庭紀(jì)念中學(xué)
東華三院盧干庭紀(jì)念中學(xué)雖是屋邨學(xué)校,但近年口碑不俗,屬元朗區(qū)的Band 1學(xué)校.
其DSE成績(jī)近年大有進(jìn)步,在2020年的DSE文憑試中,考獲升讀大學(xué)最低要求的人數(shù)估計(jì)約61.6%,文憑試成績(jī)?cè)谌逝琶s5至7位。
學(xué)校一向尊重學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性,重視如何發(fā)展學(xué)生的潛能,提升其邏輯思維水平和拓展生活領(lǐng)域;以樹立優(yōu)良校風(fēng)為己任,培養(yǎng)學(xué)生善群律己,兼具中國(guó)情懷和國(guó)際視野。
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