國際學校將面臨的挑戰

1、學生面對的的挑戰就是語言
接觸過的學生中，有一些甚至國際學校畢業后語言都還是問題，因為他們在國際學校老師用英文上課用英文教材，但是學生下課和回家還是用中文，沒有一個完全的英文環境，所以如果各位家長和同學一定要注意提前給自己營造英文環境，這樣在幾年之后申請大學時會有很大的優勢。很多家長認為進入國際學校英語自然會好這是誤區，一定要幫助孩子營造英文氛圍。

2、及早地了解未來的升學目標
以現在火爆的美國留學為例，因為申請的流程非常復雜，很多學生在進入9年級的時候就開始準備申請。所以一定要提前設立好終要去的意向國家、查好什么時候需要開始申請、需要準備什么材料，有了這些目標，才能做好準備。

關于國際學校的轉學
有些家長擔心的就是，一旦選擇了國際課程，就沒有退路了，再也無法回到國內的體制。但是這樣的想法其實是不對的。
在教育部發布的《中小學生學籍管理常見問題及解答》中，明確說明：學籍的主要功能是記錄，是學生入學的結果，不是入學和轉學的前提條件。轉接學籍或新建學籍是招生入學的后置程序，教育行政部門或學校不應將學生之前有無學籍或學籍是否已轉至接收地作為確定入學資格的必要條件，不得以學籍問題為由拒收學生。
學生讀了一年國際課程學校以后，再度轉回國內高中學習是可以的，不存在沒有學籍不能入學的情況。
當然這種情況屬于特例，一般不提倡。因為基本上轉回國內學校還是要從高一開始，多花了一年時間不說，英語是沒問題，但是數理化普遍覺得落后了。不得不說，兩種不同的課程體系，其關注的重點是不同的。
轉學完成后，學籍狀態不變，在轉入學校辦理相關手續后變為在校生狀態。需要注意的是，處于“休學”狀態的學生，須在原就讀學校辦理復學手續后再辦理轉學手續。所以，為就讀國際課程，在國內學校辦理了“出國”、“其他離校”、“退學”、“休學”的家長和學生也可以完全放心。