新加坡?lián)碛惺澜珥敿獾慕逃?，其中新加坡小學教育在亞洲首屈一指。為此，許多中國的家長選擇把孩子送至新加坡接受國際化的小學教育，那么去新加坡讀小學留學究竟有哪些優(yōu)勢呢？
　　新加坡的小學教育
　　新加坡小學教育重在激發(fā)孩子的學習信心和熱忱，課程設置是幫助孩，子發(fā)掘潛能，校園生活也是豐富多彩。
　　1、課程科目
　　課程科目除了我們熟悉的語文、數(shù)理等，人文與藝術(shù)也十分受重視，這些精心設計的課程，不僅會給學生教授扎實的基礎知識，還會鍛煉學生的綜合能力。
　　2、知識技能
　　學生通過多個科目的學習，通常以專題作業(yè)的方式掌握知識技能。學生運用習得的技能，通過個人或小組合作的形式，清晰展示所獲得的學習成果。培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題以及合作的能力。
　　3、品格發(fā)展
　　通過日?；雍蛯W校安排的各類學習體驗促進學生的品格發(fā)展。這類學習體驗的目的主要是給學生灌輸健全的價值觀。
　　品格與公民教育以及課程輔助活動可以為學生提供許多學習機會，培養(yǎng)他們受用一的品德、技能以及社會責任感。

　　新加坡小學教育的優(yōu)勢
　　新加坡小學通過多方面的領域，除了一些學術(shù)課程外，還包括語言、藝術(shù)、音樂等領域。這些領域，全方面地開拓孩子的潛能和天賦。
　　1、注重知識技能培養(yǎng)
　　新加坡小學很注重培養(yǎng)孩子的思維和溝通技巧，讓孩子能夠在溝通和邏輯思維上有一定的提高和改善。
　　有很多孩子很內(nèi)向，不是很喜歡說話，喜歡活在自己的世界里，也有很多孩子的思維經(jīng)常跟不上別人的節(jié)奏，會慢一拍。
　　所以，新加坡的小學就有這些方面的能力去改變孩子。讓他們能夠擁有好的溝通技巧和思維方式。
　　2、注重孩子的性格發(fā)展
　　新加坡小學把孩子作為一個富有責任的成年人來看待，給孩子灌輸正確的價值觀，讓他們擁有責任心。
　　學校通過課外活動、道德教育、國家教育等多方面的教育把孩子發(fā)展成更會在生活上獨立的人。經(jīng)過這樣教育的孩子，以后長大成人后，就是一個比較有責任心、自覺心、能夠獨當一面的人。
　　3、教學方法靈活
　　教師采用更具創(chuàng)意的教學法，讓課程內(nèi)容活潑生動。例如通過設置游戲的方式，讓學生在通關過程中自主獲得知識。
　　為了鼓勵學生走出課室、主動學習，新加坡設置了藝體陶冶計劃，讓學生有機會激發(fā)新的興趣，學習新技能，培養(yǎng)良好的品格。

　　新加坡小學校園生活
　　新加坡小學的校園生活可分為以下五個方面：語言、課程設置、陪讀、分支升學制、課外活動。
　　1、語言
　　新加坡屬于英聯(lián)邦國家，以英語為教學語言。在教學、行政領域通用英文之外，由于新加坡的華人占了總?cè)丝诘?4%左右，日常交流使用普通話也沒有問題，飲食上也以中餐為主。
　　這使得中國學生初來乍到，不會有明顯的文化沖突，日常生活也完全能適應得來。
　　2、課程設置
　　與國內(nèi)全天滿課不同，新加坡采取半日制。下午一點半左右就會結(jié)束英語，華文，數(shù)學，科學的學科知識學習。下午更多時間在課外活動CCA上。
　　3、陪讀
　　新加坡有一個特殊的政策，允許母親、祖母或外祖母到新加坡陪讀。媽媽可以陪讀，不用擔心生活和學習。
　　陪讀一年后可申請全職工作，收入完全可支付學費和生活費。不需在新加坡住的媽媽，可隨意進出新加坡，探望孩子非常方便。
　　4、分流、升學制度
　　由于小朋友在課業(yè)上學習能力，有快有慢，新加坡采取了針對性教育：滾動分班，激勵學生調(diào)整到合適的位置。
　　小學四年級：選擇科目組合，學生將參加校內(nèi)分班考試學校將依照成績，建議學生修的科目組合。家長將填寫一份表格，選擇孩子所要選修的科目組合。
　　升學階段在小學六年級：學生依照校方?jīng)Q定的科目組合修讀課程，在小六結(jié)束時參加小六會考，根據(jù)成績決定中學去向。
　　5、課外活動
　　在中國，課外活動是屬于興趣活動，不強制;但在新加坡，CCA(Co-Curricular Activities)課外輔助課程類似于選修課與升學相掛鉤，基本每個孩子都要參加。
　　CCA的活動非常豐富，包括：體育活動、制服團體、視覺和表演藝術(shù)、學會和社團等。

　　這些課外活動由學生自由選擇，但必須按時出席。新加坡政府非常重視學生的課外活動，并有一套完善的考評系統(tǒng)。

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