大部分家長的認知中，以英語作為主要語言的香港國際學校，其中文水平會比傳統學制的學生較弱。這當然是一個無可厚非的事實，但其實香港也有部分國際學校的課程設計中也有不少與中文相關的元素，務求讓學生能夠在兩項語言上都有所發展。
    在香港，漢基國際學校（ChineseInternationalSchool）以及弘立書院（TheISFAcademy）都是比較注重中文的國際學校，若學生一直留校升讀，甚至可以選擇IB中國文學(IBChineseALiterature)作為主修科目，而且取得滿分7分的成績機率也不低。
    除了這兩間國際學校外，英基學校協會（EnglishSchoolFoundation,ESF）也有開設以程度分班的中文課程，包括中文作為附加語言（ChineseasanAdditionallanguage,CAL）、中文作為第二語言（ChineseasaSecondLanguage,CSL），以及中文作為第一語言（ChineseasNearNative,CNN），為不同需要的學生教授中文。若家長選擇為子女安排轉讀英基學校，也要留意該分校教授中文的老師師資，以及是否有提供相應程度的中文課程，以便子女更快適應新環境。

    值得留意的是，盡管香港主要以廣東話教學為主，但國際學校的中文課程大多以普通話作為主要教授語言，而且采用簡體字為主。家長也不應預期學生在國際學校修讀中文，能夠達到在傳統學校接受中文教育的程度，但若希望子女增進中文水平，也可努力自學，多看書、多寫作，同樣能夠持續進步。

    除了以上3所，香港還有以下7所國際學校也重視中文教育：

    1、香港晉德學校是由香港孔圣堂及晉德書院教育基金（晉德基金）合辦的小學。基金懷著融合中華文化及當代世界觀之宏愿，意欲為人類之未來作貢獻。建立晉德學校為晉德基金實踐直通式國際菁英教育體系的首個重要里程碑。學生們由小學開始至完成中學課程期間，將學習中西文化中各種精髓，為日后升讀世界頂尖大學作最佳準備。
    2、香港道爾頓學校是一所揉合中國傳統文化智慧與世界聞名之道爾頓教育計劃的非牟利雙語（普通話、英語）學校。全校以融匯中西尖端教育科硏為主導，并結合北京清華附屬小學穩固精妙的中國語文課程，再輔以德智體群美的督導效應，在一切以孩子為中心的教學相長大環境下，透過各樣探究、協作和自主學習，啟迪學生智慧潛藏，培育學生開拓社群和洽共處，成就個人高尚品格，以至擁有靈活獨立自主的人生。
    3、香港漢鼎書院以中國傳統文化價值觀為靈魂，以國際課程體系為骨架，以中英文雙母語教學、STEM教育、體驗式學習等等為身軀，培養仁愛、博雅、樂生的學子，使之延續民族文化血脈，并能以其對多元文化的理解和尊重、獨立創新的素質和實踐能力，為將來構筑更加和平美好的世界做出自己的貢獻。肩負這一神圣使命的一所全新的學校。漢鼎書院于2017年開辦1-10年級課程。
    4、香港京斯敦國際學校是IBO認可的IB世界學校。學校使命是向學生提供一個具挑戰性和啟發性的環境，培養他們均衡發展，并使他們能以個人獨特的方式去成長為一個活躍主動和負責任的世界公民。目標：提供一個以英語及普通話為主導的學習環境；提供以國際文憑為本的優質教育；提供必要技能、言行態度及知識的學習與實踐機會。
    5、香港新加坡國際學校（香港）于1991年創立，學校依照新加坡奉行的英普教學模式，設有幼兒教育、小學及中學部，中五及中六設有IB課程。并從幼兒班開始實行英語和中文教學，更備有簡體中文的多元化教材。
    6、香港滬江維多利亞學校提供一條龍的國際文憑項目（IB）-小學項目（PYP），中學項目（MYP）及預科項目（DP）。學校以探究式教與學作為整體教育核心。小學部設雙班主任，以英語及普通話為教學模式，升讀中學部之后課堂以英語為授課語言，并輔以中文課程項目。

    7、香港耀中國際學校，一條龍學校，采用英普教學，以英國課程為基礎，到了中學，又可報考（IGCSE）國際中學會考證書及國際文憑預科課程（IBDP），有助銜接外國大學。學校除了英文水平高，亦重視閱讀及中國文化。學校施行雙校長制，華籍及外籍校長合作管理下，希望創造兼具中西方特色的價值和教學模式。雙班主任制亦是如此安排。

    香港名校的申請不是簡單的填個資料交個表，每所不同類型學校有不同的要求，所以要針對不同的學校“對癥下藥”準備資料。如果您想給孩子申請香港學校，但對申請沒把握、選校拿不準，面試沒經驗，可以私億米國際教育。