學(xué)生：小蛙同學(xué)
　　學(xué)校：中部某211
　　專業(yè)：社會(huì)工作
　　GPA：3.7/4.0

　　語(yǔ)言成績(jī)：雅思6.5（5.5）

　　錄取情況
　　香港中文大學(xué)
　　社會(huì)服務(wù)管理
　　這是一篇不太正經(jīng)的經(jīng)驗(yàn)分享，因?yàn)楸就苁前肼烦黾倚瓦x手（擔(dān)心考研不成功，順帶申請(qǐng)望成仁），不知道自己的準(zhǔn)備經(jīng)歷是否有參考價(jià)值，我就以碎碎念的形式簡(jiǎn)單說(shuō)一下，著重分享自己在申請(qǐng)過(guò)后的反思和總結(jié)。
　　希望我的經(jīng)歷和感想能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭绻业姆此加胁粚?duì)的地方，也請(qǐng)大家批評(píng)指正。
　　【此處碎碎念：offer一定會(huì)有的！！！】
　　【前方話嘮預(yù)警！！！】
　　首先，本科院校確實(shí)是申請(qǐng)過(guò)程中一個(gè)比較大的影響因素，但是除此之外能留給咱們自己的準(zhǔn)備和強(qiáng)化空間還是很大的。

　　我認(rèn)為可以對(duì)標(biāo)之前的錄取情況，大概判斷一下夢(mèng)想的院校和專業(yè)大致偏好哪種類型的學(xué)生，再根據(jù)自己的時(shí)間和可以接觸到的資源去做一個(gè)針對(duì)性的提升。

　　背景梳理
　　此處先感謝一下我愛(ài)的Ann學(xué)姐,其實(shí)我覺(jué)得背景梳理本身也是一個(gè)不斷了解自己的過(guò)程。
　　我在背景梳理的過(guò)程中，學(xué)姐問(wèn)了我一些直擊靈魂的問(wèn)題，就比如：以后想要的就業(yè)方向和就業(yè)地點(diǎn)是哪里？（其實(shí)一開(kāi)始是被問(wèn)懵住了，感覺(jué)自己似乎只是為了盡早拿到研究生學(xué)歷而去，但是對(duì)于早畢業(yè)以后究竟該何去何從從來(lái)都是一片空白）。
　　大家如果時(shí)間充沛并且跟我曾經(jīng)一樣對(duì)于以后的就業(yè)方向感到迷茫的話，可以去試著做一做職業(yè)性格測(cè)試之類，以及多參與不同領(lǐng)域的實(shí)習(xí)，當(dāng)你的閱歷積攢到一定的程度，你也會(huì)大致知道什么樣的工作和生活狀態(tài)是適合自己的。
　　我一開(kāi)始是因?yàn)樯暾?qǐng)的同時(shí)也在備戰(zhàn)考研，整個(gè)行程也就比較緊張，為了減小一些負(fù)擔(dān)，就第一時(shí)間找到了億米君學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，并最終選擇了加入領(lǐng)航計(jì)劃，也確實(shí)在這一過(guò)程中，得到了非常有價(jià)值的信息，也節(jié)省了很多自己去搜集資料的時(shí)間成本。
　　個(gè)人建議是如果時(shí)間充沛，英語(yǔ)能力以及信息篩選能力較好的同學(xué)，可以試著去鍛煉一下自己，我自己身邊也有全程DIY的同學(xué)受到了理想的offer，但是如果你的情況跟我一樣的話，或者短期在這些方面能力的提升預(yù)期不太強(qiáng)的話，就找專業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐幫忙做專業(yè)的事情吧！
　　那么背景梳理應(yīng)該怎么做呢，關(guān)于前期的目標(biāo)院校以及專業(yè)的選擇我在這里就不再具體敘述了，因?yàn)槊總€(gè)人的想法和規(guī)劃都不太一樣，但總的思路大概是“兩個(gè)形象+發(fā)展路徑”
　　【大家肯定也都知道，但是我不管，我就是要說(shuō)。傲嬌.jpg】
　　這里的兩個(gè)形象是指，勾畫(huà)“自己現(xiàn)有的形象”和“理想學(xué)生形象”（所選定夢(mèng)想學(xué)校以及相應(yīng)專業(yè)的理想學(xué)生形象）,簡(jiǎn)而言之，知道自己哪些地方可以查漏補(bǔ)缺（有條件可以分個(gè)優(yōu)先級(jí)），又有哪些優(yōu)勢(shì)可以在CV和PS中強(qiáng)調(diào)的。
　　發(fā)展路徑就是評(píng)估好自己從當(dāng)前到正式申請(qǐng)之間的時(shí)間中能夠利用的有效資源（這個(gè)資源是寬泛的，包括時(shí)間、個(gè)人能力等）以及中途可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)（比如：疫情封閉導(dǎo)致沒(méi)法“屠鴨”和線下實(shí)習(xí)和調(diào)研等等）；然后，就是制定每個(gè)時(shí)間段內(nèi)具體的行動(dòng)方案，以及對(duì)風(fēng)險(xiǎn)可能導(dǎo)致的危害制定補(bǔ)救方案；最后，干就完了！
　　敲重點(diǎn)：不過(guò)話雖然這么說(shuō)，但也沒(méi)必要把自己整的那么緊張，這也只是一些思考方向而已，也就是在遇到困難或者迷茫的時(shí)候，可以從這些方面梳理一下自己的行動(dòng)清醒清醒罷了，不必覺(jué)得要一定有一個(gè)完成的計(jì)劃之后才能開(kāi)始行動(dòng)。
　　我覺(jué)得就申請(qǐng)學(xué)校這種本身目標(biāo)就很多元化的事情來(lái)講，行動(dòng)在一定程度上比計(jì)劃重要多了（至少我自己就是這樣，迷迷糊糊參加的活動(dòng)最后都派上了用場(chǎng)，大家也不要有太大的心理負(fù)擔(dān)），計(jì)劃只是更加有助于我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里“心想事成”而已。

　　而且我說(shuō)這么多，很多也都是事后反思，自己也沒(méi)有完全和踏實(shí)地做到。

　　背景提升
　　我認(rèn)為在我的申請(qǐng)經(jīng)歷中比較重要的背景主要包括這樣幾塊：
　　專業(yè)成績(jī)
　　實(shí)習(xí)
　　學(xué)術(shù)經(jīng)歷
　　語(yǔ)言
　　那我在這幾方面也有做的不錯(cuò)的，也有后續(xù)復(fù)盤(pán)中發(fā)現(xiàn)可以再提升的地方，我將會(huì)在下面的環(huán)節(jié)中就自己的情況、可采取的方法、總結(jié)引申三個(gè)方面一一進(jìn)行闡述。
　　1、專業(yè)成績(jī)
　　專業(yè)成績(jī)其實(shí)是咱們申請(qǐng)過(guò)程中非常重要的一個(gè)背景，而我的專業(yè)成績(jī)本身排名相對(duì)較高，這是驅(qū)動(dòng)我大三在為考研感到焦慮的時(shí)候，突發(fā)奇想去申請(qǐng)留學(xué)的主要?jiǎng)右颉?br /> 　　這也提醒了想要留學(xué)或者以后可能會(huì)考慮留學(xué)的同學(xué)們，要盡早重視自己的專業(yè)分?jǐn)?shù)，認(rèn)真對(duì)待專業(yè)考試，特別是把握好每門(mén)課程的給分細(xì)則，不在不該丟分的地方（比如出勤率）失分。
　　如果哪一學(xué)期有幾門(mén)課程考的不太好的，就提醒自己在下一學(xué)期，從選修課上為自己增加找補(bǔ)的機(jī)會(huì)，這樣也可以把壓力分散。
　　那對(duì)于時(shí)間比較緊張，但是專業(yè)成績(jī)還沒(méi)到達(dá)理想狀態(tài)的同學(xué)，在把握好最后的考試機(jī)會(huì)。
　　2、實(shí)習(xí)
　　對(duì)于申請(qǐng)結(jié)果直接有利的實(shí)習(xí)主要就是一些具備專業(yè)特質(zhì)的實(shí)習(xí)，因?yàn)閷?shí)習(xí)本身也是證明我們自身能力的一部分，所以有機(jī)會(huì)的話，可以去適當(dāng)準(zhǔn)備1-2段與自己的申請(qǐng)專業(yè)有關(guān)的實(shí)習(xí)。
　　然后的話，其實(shí)也可以像前面所說(shuō)的，去接觸一些跟自己的職業(yè)理想相關(guān)的實(shí)習(xí)，畢竟最終還是要成為社會(huì)人（bushi），而且導(dǎo)師從實(shí)習(xí)過(guò)程中，也不僅僅會(huì)關(guān)注會(huì)不會(huì)對(duì)專業(yè)有關(guān)，如果能通過(guò)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，展現(xiàn)出一個(gè)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、合作能力強(qiáng)、嚴(yán)謹(jǐn)上進(jìn)、勇于挑戰(zhàn)自己閾值的學(xué)生形象，導(dǎo)師也未必不錄用咱（純屬個(gè)人想法，僅供參考哈！），畢竟閃閃發(fā)光的人到哪兒都能發(fā)亮。
　　交個(gè)自己底就是我所參與的四段實(shí)習(xí)倒是跟我所申請(qǐng)的專業(yè)沒(méi)有直接的相關(guān)，唯一共同點(diǎn)就是都屬于第三部門(mén)，大家也可以參考參考。
　　3、學(xué)術(shù)經(jīng)歷
　　學(xué)術(shù)經(jīng)歷是我的一個(gè)優(yōu)勢(shì)，因?yàn)橐恢币詠?lái)就有想搞學(xué)術(shù)的想法，所以大一的時(shí)候，就挺積極參與學(xué)術(shù)活動(dòng)了，這里也給大家?guī)讞l可以參考的提升學(xué)術(shù)背景的路徑，時(shí)間充足可以準(zhǔn)備一下：
　　第一個(gè)，跟著老師做課題
　　豐富自己實(shí)操經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還能拿到老師的課題數(shù)據(jù)，有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐和老師的手把手培養(yǎng)，這簡(jiǎn)直就是最有效率、成長(zhǎng)最快的方法了；
　　第二個(gè)，各種學(xué)科競(jìng)賽
　　像社會(huì)工作專業(yè)就有一些項(xiàng)目大賽和案例大賽等等，大家如果不了解自己專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)比較能鍛煉人的競(jìng)賽的話，也可以去問(wèn)問(wèn)老師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐；
　　第三個(gè)，海外項(xiàng)目
　　從我的邏輯來(lái)看，有過(guò)海外學(xué)術(shù)經(jīng)歷的同學(xué)，在申請(qǐng)留學(xué)的時(shí)候可能會(huì)被認(rèn)為是有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，所以如果有海外名校或者中外合作的課題，以及學(xué)校組織的交換活動(dòng)的話，大家可以試著去抓住機(jī)會(huì)；
　　第四個(gè)，認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)年論文
　　我就是從大一參加老師課題的時(shí)候開(kāi)始著手收集資料，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)處理，所以到了申請(qǐng)前我的學(xué)年論文也剛好成品出爐并且發(fā)表，并且最后也派上了用場(chǎng)，所以大家一定要重視自己的成果產(chǎn)出。
　　4、語(yǔ)言
　　我的雅思比較占劣勢(shì)，考的很倉(cāng)促，過(guò)了基礎(chǔ)線之后就沒(méi)再關(guān)注（其實(shí)現(xiàn)在想來(lái)還是有點(diǎn)后悔的），也是因?yàn)檠潘汲煽?jī)不達(dá)標(biāo)，最后不得不放棄一些理想專業(yè)的申請(qǐng)，所以在這里沒(méi)有什么有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)可以分享。
　　但是提醒大家，需要語(yǔ)言成績(jī)的話最好早點(diǎn)準(zhǔn)備，至少要保證達(dá)標(biāo)，在此基礎(chǔ)上可以根據(jù)個(gè)人的時(shí)間和潛力考慮刷分。

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