為了讓小朋友從小就有國(guó)際化視野，很多家長(zhǎng)將孩子送往香港國(guó)際學(xué)校申請(qǐng)入學(xué):一來(lái)，可以為孩子營(yíng)造出一個(gè)全英文學(xué)習(xí)環(huán)境；二來(lái)，能讓孩子在語(yǔ)言和思考方式上有個(gè)很好的鋪墊。

　　另外，現(xiàn)在有很多頂級(jí)富豪或成功人士（如李嘉誠(chéng)、馬云、張學(xué)友、趙薇等）將自己的子女孫子送讀香港國(guó)際學(xué)校，和名流以及社會(huì)賢達(dá)后代作同學(xué)，也是令許多家長(zhǎng)熱衷香港國(guó)際學(xué)校申請(qǐng)入學(xué)的原因。

　　身份要求

　　滿足其中一條即可：

　　1、如果申請(qǐng)人(學(xué)生)需是香港籍

　　-香港永居

　　-香港逗留簽證

　　2、如果申請(qǐng)人(學(xué)生)是外籍

　　-年齡夠5歲八個(gè)月

　　-持外籍護(hù)照（綠卡、楓葉卡除外，這兩種卡不能申請(qǐng)香港國(guó)際學(xué)校，必須擁有護(hù)照）

　　-澳門/臺(tái)灣/阿富汗/柬埔寨/古巴/老撾/泊爾/越南除外

　　3、如果申請(qǐng)人（學(xué)生）是內(nèi)地籍：父母一方已獲得香港逗留簽證（D類逗留簽注，有效期內(nèi)不限逗留時(shí)間限制）

　　-家長(zhǎng)有香港讀書(shū)簽和工作簽，孩子可申請(qǐng)受養(yǎng)人簽證

　　在選擇香港國(guó)際學(xué)校的時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)考慮諸多因素，今天我們來(lái)跟大家聊一聊:轉(zhuǎn)學(xué)香港國(guó)際學(xué)校申請(qǐng)學(xué)位主要考慮的5大因素。

　　入學(xué)考試

　　幾乎每所香港的國(guó)際學(xué)校不論任何年級(jí)，包括幼稚園，有意入讀都需要接受面試及評(píng)估，因此孩子在面試過(guò)程中必須要展現(xiàn)出適應(yīng)學(xué)校老師英語(yǔ)講授課程的能力。

　　面試時(shí)，學(xué)校會(huì)綜合考核學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)潛能，并評(píng)估學(xué)生能否應(yīng)付學(xué)校所設(shè)課程并取得理想成績(jī)，最終決定是否錄取。

　　國(guó)際學(xué)校都喜歡自信開(kāi)朗的孩子，家長(zhǎng)要提前準(zhǔn)備，使孩子對(duì)答流利自如，包括面試禮儀也要提前掌握。

　　而香港每所國(guó)際學(xué)校的考核內(nèi)容都有所不同，建議家長(zhǎng)提前針對(duì)申請(qǐng)?jiān)盒＿M(jìn)行準(zhǔn)備，如真題演練、模擬面試等。

　　下面是一些學(xué)校的入學(xué)測(cè)評(píng)：

　　-CAT4：德瑞國(guó)際學(xué)校、香港哈羅、啟歷……

　　-CEM：耀中國(guó)際學(xué)校……

　　-MAP：香港加拿大國(guó)際學(xué)、滬江維多利亞、香港國(guó)際學(xué)校、新加坡國(guó)際學(xué)校、美國(guó)國(guó)際學(xué)校……

　　-ISEE：香港國(guó)際學(xué)校、新加坡國(guó)際學(xué)校……

　　-IDAT：漢基國(guó)際學(xué)校……

　　按需選擇學(xué)校

　　對(duì)于香港國(guó)際學(xué)校來(lái)說(shuō)，入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)較大，尤其是一些具有一定歷史的學(xué)校。另外，最近幾年，有不少新開(kāi)辦的學(xué)校，學(xué)位也有所增長(zhǎng)。因此家長(zhǎng)首先要認(rèn)清目標(biāo)，期望子女入讀哪一類型的學(xué)校。具體有以下幾種情況:

　　1、針對(duì)于有些家長(zhǎng)希望子女能在傳統(tǒng)學(xué)校以外有較大的發(fā)揮，只要能入讀國(guó)際學(xué)校即可，建議學(xué)生同時(shí)報(bào)讀多個(gè)意向?qū)W校；

　　2、針對(duì)于有的學(xué)生本身成績(jī)已經(jīng)很好，會(huì)主攻指定選擇的學(xué)校，也有的學(xué)生想以香港國(guó)際學(xué)校作為跳板，目的是銜接海外寄宿學(xué)校。

　　故在選擇學(xué)校時(shí)，要先了解學(xué)生選擇學(xué)校背后的動(dòng)機(jī)、英語(yǔ)水平、性格、思考能力及成熟程度等，再建議合適的學(xué)校。

　　近年香港國(guó)際學(xué)校的選擇多了，但并不表示學(xué)費(fèi)會(huì)降低，建議家長(zhǎng)在資金上還是需要有充足的準(zhǔn)備，同時(shí)要考慮孩子是否在兩、三年后會(huì)報(bào)讀英美的寄宿學(xué)校，或再升讀當(dāng)?shù)氐母叩葘W(xué)府，要把整套升學(xué)計(jì)劃全盤(pán)想好。

　　此外，學(xué)生的英語(yǔ)能力需有一定水平，因?yàn)槊磕陥?bào)讀人數(shù)眾多，當(dāng)學(xué)校選擇學(xué)生時(shí)，也會(huì)希望學(xué)生能在不同的范疇內(nèi)為學(xué)校作出一些貢獻(xiàn)，例如在數(shù)學(xué)、體藝方面是否特別出色？是否有個(gè)人強(qiáng)項(xiàng)？這些都可增加被錄取的機(jī)會(huì)。

　　制定一系列香港國(guó)際學(xué)校申請(qǐng)學(xué)校策略

　　針對(duì)個(gè)別學(xué)校的招生要求、學(xué)生的特長(zhǎng)及成就去為學(xué)生定位，量身打造亮點(diǎn)，整套申請(qǐng)材料以定位為中心，給招生官留下一個(gè)美好的第一印象。

　　由于每個(gè)學(xué)校申請(qǐng)的先后次序不同，可以增加學(xué)生拿到多個(gè)學(xué)校錄取的機(jī)會(huì)，到家長(zhǎng)學(xué)生做決定時(shí)有一定選擇的空間。

　　量身訂造個(gè)人化面試及筆試培訓(xùn)方針

　　評(píng)估學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作及口語(yǔ)的能力，同時(shí)深入了解學(xué)生從小到大的經(jīng)歷、學(xué)習(xí)興趣、成長(zhǎng)環(huán)境、家庭背景、校內(nèi)或校外所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)及殊榮、參與課外活動(dòng)的廣度、深度從而多方面了解學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)及需要改善的地方。

　　要獲得國(guó)際學(xué)校取錄必先通過(guò)一系列的測(cè)試，根據(jù)申請(qǐng)學(xué)校的特定測(cè)試內(nèi)容去培訓(xùn)學(xué)生的英語(yǔ)口試、寫(xiě)作能力及數(shù)學(xué)的邏輯推理。

　　著重創(chuàng)意批判思想

　　目前香港國(guó)際學(xué)校主要提供3種課程，分別是國(guó)際文憑（IB）、英國(guó)高考（GCE）以及美國(guó)大學(xué)預(yù)修課程（AP）。

　　其中最大的區(qū)別，是AP（如香港國(guó)際學(xué)校）是以美國(guó)的學(xué)制為銜接，GCE或IGCSE則以英國(guó)路徑為主，而IB則放眼國(guó)際，在英美大學(xué)之間都有一定的認(rèn)受性。

　　在學(xué)習(xí)模式上，若學(xué)生平日充滿好奇心、具備獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，IB課程較能幫助學(xué)生發(fā)揮潛能；若學(xué)生傾向循序漸進(jìn)，逐步吸收知識(shí)，那么課程結(jié)構(gòu)具鋪排的GCE及AP課程就會(huì)更合適。

　　當(dāng)學(xué)生選擇好心儀的學(xué)校后，就要為筆試及面試作準(zhǔn)備。然而，香港國(guó)際的學(xué)校則更著重學(xué)生的創(chuàng)意及批判思維。

      除了英文筆試外，大多數(shù)學(xué)校的入學(xué)考試都有數(shù)學(xué)筆試，此外部分學(xué)校如Harrow及Kellett，也會(huì)要求學(xué)生應(yīng)考一項(xiàng)如IQ測(cè)試的推理測(cè)驗(yàn)，心儀這些學(xué)校的學(xué)生也需要多做相關(guān)練習(xí)。

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