香港因其地理和歷史的特殊性，早在100多年前就誕生了國際學校。且香港的國際學校在創辦歷史與知名度上都有較大優勢，同時也一直是家長給孩子擇校時的熱門選擇。
目前，香港的國際學校主流課程有IB、AP、A-Level。粗略劃分，A-Level課程為英式學校，AP課程則屬于美式學校。而大熱的IB課程最初源于瑞士，是全世界通用的課程，很難界定屬于英式還是美式。

但香港的國際學校那么多，不少家長在擇校時，都會陷入選擇英式還是美式的困境中。因為不同體系的學校，開設的課程及教育理念也會不一樣。

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主要區別
課程設置
美式
大多采用與美國同步的課程體系、教材以及教學模式。高中階段通常有AP課程，稍好一些的學校通常會有IB課程，甚至提供幼兒園到高中的全IB課程。
英式
大多采用與英國同步的課程體系、教材以及教學模式。高中階段通常有A-Level課程，也有部分學校會把A-Level課程換成IB課程。
從課程難度來說，IB＞AP＞A-Level，難度排序是依據3大課程之間的要求，及內地學子的擅長點。
IB課程難，主要難在英語，因為IB課程是考核用英語工作和思維的能力，還要寫大論文。
AP課程比較難是因為理論知識本身，考試難度相當于大一期末考試。
而A-Level的選課更為靈活，可以完全避開短板，因此A-Level難度最低。
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年級設置
美式
美式學校的年級設置大致和內地一樣。6周歲開始讀1年級，6年級開始進入中學，一直到12年級（內地高三）。
英式
英式學校的入學年齡要比國內早一年。5周歲開始讀1年級，7年級（內地初一）開始進入中學，10年級開始高中課程，一直到13年級（內地高三）。
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教學風格
美式
美式教育受時代的影響，崇尚自由、平等和創新。老師會鼓勵學生自由發揮，培養創新精神，讓學生充分發揮潛能。
同時也說明，美式學校的文化會更開放一些，不會對學生的“規矩”有過多要求，對學生自由度保護得很好。
在學習上，美式教育的靈活度較高，學生可根據自身學習水平和能力調整學習課程。比如一般九年級學生會上代數課，但一些出色的學生也許開始修讀微積分課了。
美式教育認為，讓學生做喜歡的事情，才能讓他們做得更好，給予該有的空間，才能盡情發揮潛能。
英式
英國的教育歷史悠久，比較傳統。因此英式的教育理念強調品德和教養，管教模式較為嚴格，培養時很注重品格。相對來說，英式教育更接近內地的教育理念。
例如老師會給學生具體的指導，告訴學生在適當的時候，什么應該做，什么不應該做，學校環境具有規范性。
在英式教育下讀書，學生需要跟隨固定的課程設置，不同年級的孩子都有相應嚴格的課程要去完成。且英式教育的A-Level課程，適合內地學子發揮數理化的特長。
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學期設置
美式
通常一年有2個學期，第一學期為8~12月，第二學期是1~6月。每個學期中間會有1個大約一周左右的假期。
英式
通常一年有3個學期，第一學期8~12月，第二學期是1~4月，第三學期4~6月。
畢業方向
美式
美式學校的學生，通常會考取美國、加拿大等國家的大學。
英式
如果是A-Level課程，主要申請英國、澳洲等英制國家，以及大部分歐洲國家大學。美國大學對A-Level的認可度略低，而IB是全球文憑，英美通用。
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什么時候入讀香港國際學校最合適？
一般情況下，主要有3個高峰期：
小學一年級
從基礎階段開始，接受全套完整的國際教育。
小升初期間（六年級結束后）
為了提前適應全英文的標準化教學，有些家長也會在這個階段入讀。因為國際學校的小學階段以雙語課程或IB課程為主，沒有嚴格的分科。但從初中開始，所有學科都會進行分科。
九年級（初三）結束后
接近30%的學生選擇在這個時期入讀。
兩種教育理念怎么選？
判斷孩子適合哪種教育模式，首先要透徹了解孩子的性格和興趣。因為不同性格的孩子，能夠接受的教育模式也會不一樣。

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