1、會(huì)說
　　孩子的表達(dá)能力是一大考核指標(biāo)，面試時(shí)，老師會(huì)從孩子進(jìn)門那一刻起，就密切關(guān)注他“會(huì)說”的能力。一般是拿出一本書，讓孩子看圖說話，描述書中的內(nèi)容。也有的學(xué)校是讓孩子看屏幕上放的故事，然后根據(jù)故事情節(jié)來提問；或者讓孩子就紙上的三幅圖畫，補(bǔ)充下故事的結(jié)尾等。緊接著老師會(huì)問孩子一些簡(jiǎn)單的問題，比如你是誰，之前在哪所幼兒園，家里都有哪些人等。
　　這個(gè)階段主要看小孩能不能“主動(dòng)地說、有禮貌地說、大聲地說”，在此基礎(chǔ)上，如果還能做到“說清楚、說生動(dòng)”，都是加分項(xiàng)。小孩從進(jìn)門打招呼到離開時(shí)主動(dòng)跟老師說再見，這些細(xì)節(jié)性的禮貌用語，也會(huì)給老師帶來好印象。
　　2、得體
　　衣著舉止得體，也是面試的一大考量因素。不得不承認(rèn)，這是一個(gè)看臉的社會(huì)。小孩子長得漂亮，天然就討喜，試問，誰不喜歡美好的容顏啊？如果孩子沒有潘安之貌、西施之顏，打扮得得體一點(diǎn)，也會(huì)給面試官留下好印象。
　　面試當(dāng)天的穿著，最好選擇適合孩子年齡、體現(xiàn)天真爛漫性格的服裝，不用太夸張。小編見過把孩子打扮得像古堡上的公主一樣的，十分扎眼，反而顯得不夠莊重。想鶴立雞群，說不定成了誤入鶴群里的那只雞呢？
　　家長們自己的衣著也要注意，千萬別媽媽頭發(fā)蓬亂，完全素顏就出來嚇人了，爸爸穿著短褲，拖著拖鞋就來坑孩子了。適當(dāng)化點(diǎn)淡妝，衣著講究些，表現(xiàn)出家長對(duì)面試的重視，也會(huì)給孩子爭(zhēng)取一些印象分。
　　3、會(huì)玩
　　香港的學(xué)校十分重視孩子會(huì)玩的能力，孩子不會(huì)玩，確實(shí)是一項(xiàng)缺點(diǎn)。“上一百堂美學(xué)的課，不如讓孩子自己在大自然里行走一天；教一百個(gè)鐘點(diǎn)的建筑設(shè)計(jì)，不如讓學(xué)生去觸摸幾個(gè)古老的城市；講一百次文學(xué)寫作的技巧，不如讓他在市場(chǎng)里頭弄臟自己的褲腳。”
　　在面試中，經(jīng)常有游戲環(huán)節(jié)，老師會(huì)邀請(qǐng)孩子一起來玩丟沙包之類的游戲。在此過程中，老師會(huì)觀察孩子能不能融入游戲當(dāng)中，和其他小朋友的配合怎么樣。丟沙包肯定有沒丟中的時(shí)候，老師會(huì)趁此觀察孩子如何調(diào)整心態(tài)，采取何種解決辦法，以此判斷其應(yīng)對(duì)挫折能力。
　　總體來說，外向活潑，更容易跟大家玩成一片的孩子比較占優(yōu)勢(shì)。
　　4、知識(shí)儲(chǔ)備
　　面試中，老師還會(huì)考驗(yàn)孩子的知識(shí)儲(chǔ)備情況。雖然升小的孩子年齡較小，連加減乘除都還不會(huì)，但從小培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣和能力，盡可能通過平時(shí)的生活提高孩子各方面的認(rèn)知，對(duì)孩子升學(xué)肯定大有助益。孩子的知識(shí)儲(chǔ)備，需要家長平時(shí)悉心培養(yǎng)。
　　曾經(jīng)有個(gè)客戶是全職媽媽，她說一天24小時(shí)常伴孩子左右，其實(shí)那只是物理空間上的陪伴，大部分時(shí)候，她都泡在手機(jī)的微信聊天中，時(shí)間還是留給了自己。
　　反倒是后來重新步入職場(chǎng)，她每天都能給孩子至少2個(gè)小時(shí)高質(zhì)量的陪伴。在那2個(gè)多小時(shí)里，她放下一切，全力跟孩子玩耍，給她講有趣的故事。慢慢地，她發(fā)現(xiàn)，孩子的成長比以前快多了，整個(gè)人也更開心了。
　　重要的往往不是陪伴的時(shí)間長短，而是陪伴的質(zhì)量高低。
　　臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)每年帶兒子出去旅行，必定親自做功課，翻閱很多歷史文化知識(shí)，了解當(dāng)?shù)氐乩須夂驙顩r，等到了目的地后，她再充當(dāng)百科全書給兒子一一講解。如此用心，才能給孩子真正的知識(shí)養(yǎng)分。