目前香港國際學校為了學生銜接不同國家的大學，現在已逐步采用IGCSE和IB的混合課程。一般學生在Grade10和Grade11考英國制IGCSE，到了Grade12和Grade13就讀IBDP文憑畢業。
　　IB課程之所以愈來愈被認受，是由于課程對學生在學科的平衡性（文理兼備）以及對學生的研究能力，寫作能力以及參與社會活動能力的較高要求，所有大學，包括美國、英國、加拿大等教育大國，一致認為IB學生的表現相對優于通過其他課程進入大學的表現。故此，全球愈來愈多的大學接受IB學生。本港家長對英國A-level及美制SAT的認識較多，相比下近年廣受推崇的IB課程內容較抽象。
　　我認為IB課程不比A-level輕松，學生要考六科，又要寫長文、做理論、參加課外活動。修讀IB，學生可同時學習人文學科及自然學科。六科包括第一語文、附加語文、社會科學、實驗科學、數學及藝術。而六科之中，三科是高等程度科目，每科一周上七課；三科是普通程度課程，分別每周上五課。
　　除修讀六個學科，還要處理三個項目，包括知識論（Theory of Knowledge），要求學生講解學習方法及理論；要寫一篇四千字的論文（Extended Essay）；還有CAS（Creativity、Action、Service），即創意、行動與服務，每個項目最少參與五十小時，即合共一百五十小時，須由有關機構及導師簽核出席時數。這些活動不計分，但不參與或參與不足等于不及格。IBDP試不一定是一試定生死，但重考非常困難。首先IB考試一般不鼓勵超過十九歲的學生報考；其次是只有三次重考機會。每年分別于5月及11月舉辦兩次考試，及格分數是二十四分，以每科最低一分最高七分計，另Extended Essay及Theory of Knowledge合共可得三分，最高是四十五分。
　　因為IB課程國際認受性高，大部分學生會往外國升學，也可經Non-JUPAS申請本地大學，收生沒固定名額，視乎該年度學生水平。據了解，港大每年取錄近千名Non-JUPAS學生，當中不少屬IB生。由于愈來愈多尖子報考IB，港生成績相對突出，據知最多人入讀港大，有同學以IB四十二分入讀醫學院，有同學以IB三十四分入讀建筑系，亦有人以IB二十九分獲文學院取錄。