亞小同學們返回校園是我們期待已久的事情，孩子們是否長高了？校服還合身嗎？習慣戴口罩嗎？再回來學校是否讓孩子們雀躍萬分，還是會因久別重逢而有點忐忑？這段抗疫日子，是孩子們寶貴的人生一課。

　　1990年代開始，教育學者已提出在孩子的成長中不可或缺的3Q（IQ、EQ、AQ）。智能商數（iQ）及情緒商數（EQ）是我們較為熟悉的概念，而疫境商數（AQ）卻也是生命成長中不可或缺的一環。
　　逆境商數是心里學家Paul G.Stoltz提出的理論，就想IQ有高低之別，AQ也有這個性質，不同人面對、突破及走出困境的能力與態度均有分別，這個個人的正向思維、風險預期與解讀等有密切的關系。
　　根據Paul G.Stoltz的研究，AQ愈高的人，愈能樂觀積極面對逆境，也更有勇氣接受挑戰，并愿意發揮創意去解決問題。哥倫比亞大學醫學院與史塔桑管理研究中心一項長達10年的聯合研究發現，更能從自身的困難經歷中培養出活力及堅強意志、樂觀正向、靈活思考問題、愿意冒險創新、求變等生命的可貴特質。
　　面對困難，父母正好是孩子在逆境中的同行者。孩子心裹定有很多疑慮，爸媽和孩子如何解讀生命中出現的不一樣？不單是孩子的自身，其實他也會看到在逆境中的爸媽，更從前變得不一樣了，或許是公司家庭兩邊忙，又或是每天為疫情而擔心健康。
　　家長們，別把不安藏在心底，將你的焦慮與憂心和孩子們分享，這既是建立深厚親子關系的時間，也是孩子從你身上學習在逆境中懂得傾訴，和別人共同分擔的身教言教。愿家長和孩子們都在疫情中身心健康，互相支持。
　　撰文：亞斯理衛理小學校長鄭家明