面對(duì)AP、IB及A-Level三種課程體系時(shí)，很多學(xué)生和家長(zhǎng)都很疑惑，這三種體系有哪些不同？該如何根據(jù)孩子自身情況進(jìn)行選擇？今天我們將詳細(xì)解讀AP/IB/A-Level三大國(guó)際課程體系如何與自身匹配。
哪個(gè)課程體系認(rèn)可度最高？
AP課程：Advanced Placement
計(jì)劃未來申請(qǐng)美國(guó)，是讓高中生提前學(xué)美國(guó)大學(xué)預(yù)科課程的體系。
AP課程是指針對(duì)AP眾多的考試科目進(jìn)行的授課輔導(dǎo)，目前以Calculus AB(微積分AB)、Calculus BC(微積分BC)、Statistics（統(tǒng)計(jì)學(xué)）、Physics B(物理B)、Macroeconomics（宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)）、 Microeconomics（微觀經(jīng)濟(jì)）幾門課程為主。AP是美國(guó)大學(xué)先修課程或美國(guó)大學(xué)預(yù)修課程。由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)（The College Board）提供的在高中授課的大學(xué)課程。美國(guó)高中生可以選修這些課程，在完成課業(yè)后參加AP考試，得到一定的成績(jī)后可以獲得大學(xué)學(xué)分。一般修一門大學(xué)的課程要花費(fèi)數(shù)千美元，而參加AP考試只需要92美元或1350人民幣，因此選修AP課程不僅可以展現(xiàn)學(xué)生的能力，它還是一種省錢的措施。
考試通過的AP課程可以折抵大學(xué)學(xué)分，減免大學(xué)課程，幫助學(xué)生縮短大學(xué)學(xué)時(shí)、跳級(jí)，更可節(jié)省高昂大學(xué)學(xué)費(fèi)。更重要的是，據(jù)統(tǒng)計(jì)，擁有優(yōu)異AP考試成績(jī)的高中生在未來的大學(xué)學(xué)習(xí)有更加出色的表現(xiàn)和發(fā)展，美國(guó)各大學(xué)已將AP成績(jī)看作衡量學(xué)生學(xué)習(xí)和研究能力以及應(yīng)付高難度大學(xué)課程能力的重要指標(biāo)。

A-Level：General Certificate of Education Advanced Level

計(jì)劃未來申請(qǐng)英聯(lián)邦國(guó)家，是讓高中生盡快確定專業(yè)方向的體系。
英國(guó)高中課程，是英國(guó)全民課程體系，是英國(guó)普通中等教育證書考試高級(jí)水平課程，也是英國(guó)學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程。A-Level課程證書被幾乎所有英語授課的大學(xué)作為招收新生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
大部分英國(guó)學(xué)生都是用兩年的時(shí)間修完這種課程的，但能力很強(qiáng)的學(xué)生有時(shí)也可在更短的時(shí)間內(nèi)修完。學(xué)生甚至可以直接在國(guó)內(nèi)自學(xué)三到四門A-Level課程然后去北京、上海、廣州等地英國(guó)文化委員會(huì)參加考試。這種課程要求學(xué)生學(xué)習(xí)三門或四門主科課程并參加畢業(yè)考試，考試合格者即可進(jìn)入大學(xué)就讀。學(xué)生的考試成績(jī)及其所選修的A-Level課程在很大程度上決定著能否進(jìn)入理想的大學(xué)和學(xué)習(xí)所選擇的學(xué)位課程。

IB：International Baccalaureate Organization
普遍適用于全球國(guó)家，是各個(gè)年齡段統(tǒng)一進(jìn)度且全科發(fā)展的體系。
IB課程即國(guó)際文憑組織IBO，是為全球?qū)W生開設(shè)從幼兒園到大學(xué)預(yù)科的課程，為3-19歲的學(xué)生提供智力，情感，個(gè)人發(fā)展，社會(huì)技能等方面的教育，使其獲得學(xué)習(xí)，工作以及生存于世的各項(xiàng)能力。
IB課程不以世界上任何一個(gè)國(guó)家的課程體系為基礎(chǔ)而自成體系，廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國(guó)家主流課程體系的優(yōu)點(diǎn)，涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。因此IB課程體系即具有與世界各國(guó)主流教育課程體系之間的兼容性，又有自己教育理念發(fā)展下的獨(dú)特性。IB課程分配在六個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域里，學(xué)生既要學(xué)習(xí)科學(xué)科，又要學(xué)習(xí)人文科目。所有參加文憑項(xiàng)目的學(xué)生，必須在這六個(gè)學(xué)科組中每組選一門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。每一門課程又分為高級(jí)課程和普通課程。

綜合來說，如果家長(zhǎng)已經(jīng)對(duì)孩子未來升學(xué)的國(guó)家有明確目標(biāo)，就可以根據(jù)所選國(guó)家進(jìn)行課程的選擇。比如：申請(qǐng)美國(guó)院校可以選擇AP課程，申請(qǐng)英國(guó)、澳大利亞、加拿大等英聯(lián)邦國(guó)家可以選擇A-Level課程，如果對(duì)于選擇還有猶豫或希望申請(qǐng)其它國(guó)家，可以優(yōu)先選擇IB課程。但需要注意，這三種課程針對(duì)的國(guó)家并非絕對(duì)，假如孩子在學(xué)習(xí)AP體系后申英國(guó)，A-Level體系申美國(guó)是否可行？答案是完全沒問題的，只要成績(jī)達(dá)到學(xué)校相應(yīng)的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)即可。

哪種體系課程更友好？
AP友好程度
AP為什么最友好呢？原因是AP課程在哪個(gè)年級(jí)都能參加考試，所以高三申請(qǐng)時(shí)能手握最終的成績(jī)。
A-Level友好程度
A-Level相對(duì)復(fù)雜，考試頻率多，考季也多，既要參考高一、高二的大考成績(jī)，也參考條件錄取后的高三大考成績(jī)。
IB友好程度
IB課程比較內(nèi)秀，只有一次大考，且時(shí)間是在高三的申請(qǐng)季之后。
三種體系課程設(shè)置及考試難度
AP難度
三大課程體系中，AP滿分率設(shè)置最寬容。微積分BC更是高達(dá)43%的滿分率，相當(dāng)于每7位考生中給3位滿分。AP單科滿分為5分，沒有總成績(jī)的概念。考生可以獲得1，2，3，4或者5分。一般三分或三分以上的成績(jī)可以在大學(xué)換取學(xué)分，但也有很多特殊的例子，某些名牌大學(xué)接受的標(biāo)準(zhǔn)在4分以上或者5分，有些大學(xué)不接受AP成績(jī)。

A-Level難度
A-Level課程支持學(xué)生盡早確定專業(yè)方向。不同年級(jí)課程設(shè)置也比較清晰，模塊感很強(qiáng)。但有一個(gè)問題，學(xué)生在選擇課程時(shí)，一般要考慮現(xiàn)在自己的優(yōu)勢(shì)科目和將來的發(fā)展方向，從而根據(jù)他們的要求有的放矢地選課。然而，對(duì)于16-18歲的學(xué)生做這樣的選擇也是很難的，因?yàn)樽约嚎赡苓€沒有一個(gè)清晰的決定。單科滿分為A*，沒有總成績(jī)的概念。A*、A、B、C……各個(gè)級(jí)別幾乎人數(shù)相等，滿分率集中在10-20%，比AP拿滿分要難。

IB難度
IB培養(yǎng)全科，文理兼修，能算會(huì)寫，以大學(xué)生的研究型標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)高中生。但I(xiàn)B是最嚴(yán)苛的國(guó)際體系。偏科較嚴(yán)重或英文基礎(chǔ)薄弱，兩者只沾其一就很難適應(yīng)IB高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)。但是IB對(duì)一個(gè)人的塑造是全方位的，收獲也是在很多年之后的。IB單科滿分為7分，共選6門，其中3門為標(biāo)準(zhǔn)水平SL，3門為高級(jí)水平HL。42分之外，還有3分的知識(shí)理論TOK、擴(kuò)展論文EE、社會(huì)活動(dòng)服務(wù)CAS，總成績(jī)?yōu)?5分。滿分率也集中在10-20%，和A-Level不相上下，都比AP要嚴(yán)格。

英文不理想，哪種課程更容易親近？
AP/IB/A-Level三大體系對(duì)孩子的英語水平各有千秋。但AP相對(duì)于其它兩種課程更容易取得高分。原因在于，AP課程大考中選擇題占比較大，對(duì)于大多數(shù)中學(xué)階段的學(xué)生來說，英文閱讀理解能做到游刃有余的還是占大多數(shù)的，但是上升的主觀表述的題型，受制于寫作表達(dá)的難度拿分會(huì)相對(duì)困難一些。

按照極端情況考慮：如果孩子只會(huì)做選擇題，而文字?jǐn)⑹鲱}全部不會(huì)寫，會(huì)是什么光景呢？以2019年AP大考數(shù)據(jù)分析：
AP微積分BC，卷面分拿到65%即為滿分，而選擇題占50%；
AP心理學(xué)，卷面分拿到74%即為滿分，而選擇題占67%；
AP宏觀經(jīng)濟(jì)，卷面分拿到73%即為滿分，而選擇題占67%；
AP物理C電磁，卷面分拿到51%即為滿分，而選擇題占50%。
雖然，AP平時(shí)授課和作業(yè)也是英文，總會(huì)寫些東西。但是，沒有大考的壓力，必然在平時(shí)要求上，不會(huì)折射出最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。再看看IB和A-Level極低的選擇題占比，數(shù)學(xué)甚至全部為0，只有簡(jiǎn)答題沒有選擇題。所以，才會(huì)有大量的文字作業(yè)，包括EE和IA這樣大大小小的論文。（如果您想要咨詢關(guān)于國(guó)際學(xué)校的全面信息，請(qǐng)撥打400-888-5281；或添加擇校小助手[ID：yuanboguoji114]為好友，進(jìn)行一對(duì)一咨詢）
看到這里，我們看幾所大學(xué)官方給出的例子，以便更好了解：

加州大學(xué)伯克利分校
加州大伯克利分校除了GPA、托福、SAT這些基本申請(qǐng)條件之外，還有一些額外的申請(qǐng)需求，作為對(duì)于學(xué)生整體的學(xué)術(shù)能力的考量。AP、IB和transferable college courses可轉(zhuǎn)大學(xué)學(xué)分的課程，包括A-Level考試，是可以轉(zhuǎn)部分學(xué)分的，但是大學(xué)官網(wǎng)表明不接受考試替換，不可以用AP、IB、A-Level考試替代SAT考試。

維克森林大學(xué)
維克森林大學(xué)是美國(guó)排名前三十的學(xué)校里面，唯一一所標(biāo)化可選擇大學(xué)。學(xué)校在十大招生官問答中非常明確地表明IB、AP和其他的不同的課程，是前三十的大學(xué)希望學(xué)生選擇的，并且學(xué)校希望學(xué)生能夠在這些考試當(dāng)中取得非常好的成績(jī)，因?yàn)檫@樣能夠表明學(xué)生的學(xué)術(shù)動(dòng)機(jī)，表明學(xué)生確實(shí)想要選擇一所學(xué)術(shù)性的大學(xué)。

羅切斯特大學(xué)
美國(guó)排三十四名的羅切斯特大學(xué)是一所對(duì)于標(biāo)化考試非常靈活的學(xué)校，學(xué)生可以選擇提交SAT/ACT或兩門其他的考試成績(jī)，例如可以用SAT II的成績(jī)替代SAT/ACT，也可以用AP、IB、A-Level的考試成績(jī)代替。中國(guó)高考生如果有一個(gè)非常好的高考成績(jī)，比如750分滿分，學(xué)生的成績(jī)?cè)?30分以上，并且有托福成績(jī)，申請(qǐng)時(shí)也可以不提交SAT/ACT考試成績(jī)。
但是羅切斯特大學(xué)招生辦公室主任說，雖然可以用兩門以上的AP、IB或A-Level考試的成績(jī)滿足標(biāo)化要求，但是學(xué)校更喜歡學(xué)生提交多種考試成績(jī)，也就是說，如果學(xué)生考了AP，同時(shí)也提交了IB或A-Level考試成績(jī)，被學(xué)校錄取的機(jī)會(huì)就會(huì)大大提高。羅切斯特大學(xué)是美國(guó)前五十大學(xué)里面，唯一一所希望學(xué)生能夠混合提交AP、IB、A-Level考試成績(jī)的學(xué)校。