近年來越來越多的家長(zhǎng)會(huì)考慮到給孩子規(guī)劃國(guó)際學(xué)校升學(xué)這一條路徑，可卻在面對(duì)國(guó)際學(xué)校的課程體系選擇上犯了難，IB/AP/A-LEVEL究竟有什么區(qū)別？各自有些什么優(yōu)勢(shì)？該如何為孩子選擇合適的課程和學(xué)校？

　　別急，這期億米君帶大家一一了解這三種課程各自的優(yōu)勢(shì)！

　　億米君知道，許多家長(zhǎng)為孩子選擇國(guó)際學(xué)校，最擔(dān)心的問題都是“孩子中文會(huì)不會(huì)學(xué)不好？”

　　中文作為我國(guó)幾千年歷史的載體，其意義絕不僅僅只是一種表達(dá)方式，文學(xué)的背后不只是文字、語法，更是歷史和文化，也代表著一種民族認(rèn)同感和家國(guó)意識(shí)。

　　IBDP——最重視母語水平的國(guó)際課程

　　說到IB,大家都會(huì)想到它是目前全球最受認(rèn)可的課程。誠(chéng)然IB有許多優(yōu)勢(shì)，在全球高校中的認(rèn)可度也是最廣泛的。但我們今天不說課程和學(xué)分的構(gòu)成，我們來說一說它的其中一個(gè)特點(diǎn)！

　　相較于IGCSE、Alevel、AP幾大國(guó)際課程體系而言，IB中文對(duì)于中文母語的考察，不僅僅停留在二語交流層面，而是深入到文學(xué)層面去考察，使得學(xué)生可以掌握不遜于本土學(xué)生的母語寫作和語言表達(dá)能力。

　　內(nèi)地公立學(xué)校的中文課程從小就開始學(xué)習(xí)文言文和古詩詞，從孔孟名篇到現(xiàn)代散文，內(nèi)容廣泛。但公立教育的特質(zhì)決定了孩子只能通過重復(fù)的背誦來獲得分?jǐn)?shù)。

　　絕大多數(shù)孩子不理解從小背誦的“水光漣漪晴方好，山色空蒙雨亦奇”是什么樣的畫面，但一定知道這句詩的下一句是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”雖然他們可能不知道為什么要把西湖比作西子，但寫上去就可以拿分。

　　而IB課程則不同，它沒有特定的教材，根據(jù)IBDP中文文學(xué)大綱，學(xué)生將專注于文學(xué)文本，運(yùn)用各種文本批評(píng)方法，去探索文學(xué)的本質(zhì)，文學(xué)語言的審美功能和文本性，以及文學(xué)與世界的關(guān)系。最后的考試要求是針對(duì)以前未曾見過的文學(xué)作品節(jié)選或文本撰寫兩篇引導(dǎo)下的分析文章。

　　作品范圍：

　　單獨(dú)的一部長(zhǎng)篇文學(xué)文本，兩篇或多篇中篇小說，5-10個(gè)短篇故事，5-8篇雜文，10-15封信函，一首長(zhǎng)詩的主要部分，或一首完整的長(zhǎng)詩（至少600行），15-20首短詩。

　　IB課程雖然在知識(shí)覆蓋面上不如高考寬廣，但是對(duì)中文學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)深度是出類拔萃的。中文課堂的上課模式也以啟發(fā)式、問答式為主，教師一人講授的頻率很低，常常需要學(xué)生充分調(diào)動(dòng)自我的日常經(jīng)驗(yàn)來思考、實(shí)踐和操作。

　　選擇IB課程的學(xué)生也許不會(huì)熟練地背誦詩詞，但是在看到類似于“平沙落雁”“江天暮雪”“煙寺晚鐘”之類意象的時(shí)候，一定能夠在腦海里勾勒出是怎樣的畫面并且描述出來。

　　AP——一門特殊的“選修課”

　　AP和IBDP、A Level不太一樣的是，它并不是獨(dú)立的學(xué)歷教育，而是一類“選修課”。而我們對(duì)于AP的了解最深刻的一點(diǎn)在于“升學(xué)方向是美國(guó)高校”。

　　美國(guó)高中開的課程分三類：最簡(jiǎn)單的是普通課程，較難的是榮譽(yù)課程，最難的是AP課程。

　　AP全稱是“美國(guó)大學(xué)先修課程（Advanced Placement）”，是由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)提供的高中授課的大學(xué)課程，能夠讓優(yōu)秀的學(xué)生提前接觸大學(xué)課程，取得一定的成績(jī)后可以兌換大學(xué)學(xué)分。課程難度相當(dāng)于美國(guó)大學(xué)入門課程水平，比普通高中的課程難度要大一些。

　　請(qǐng)注意，AP課程并不是申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的必修課程，僅僅是錦上添花，其前提是你修到至少四門左右的AP課程，并且拿到一個(gè)相對(duì)漂亮的成績(jī)。

　　這是什么概念呢？

　　AP的每一門課程滿分是5分，如果你希望AP課程能夠?qū)ι暾?qǐng)有所助力，或者在你進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候兌換學(xué)分，至少要拿到在4.5分以上。絕大多數(shù)的AP體系的學(xué)生，特別是理科方向的，就會(huì)選擇把AP微積分，AP統(tǒng)計(jì)學(xué)，AP物理，AP化學(xué)幾門盡量拿下滿分。

　　A-LEVEL——最像國(guó)內(nèi)教育的國(guó)際化教育課程體系

　　A-Level（普通中等教育證書考試高級(jí)水平課程），是英國(guó)全民課程體系，也是英國(guó)學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程。

　　A-level是最像國(guó)內(nèi)教育的國(guó)際化教育課程體系，在課時(shí)、作業(yè)、課程進(jìn)展上的布局跟傳統(tǒng)中國(guó)教學(xué)最為接近。

　　對(duì)于很多初升高轉(zhuǎn)軌國(guó)際體系的學(xué)生，A-Level課程的優(yōu)勢(shì)在于它是最容易上手的一個(gè)課程體系。它本身有70多門課程供學(xué)生選擇，雖然在國(guó)內(nèi)的這么多的國(guó)際高中里，大多是開不到70多門。

　　但是各校都會(huì)開設(shè)它的理科課程，中國(guó)的學(xué)生上手會(huì)比較快，比如A-Level的數(shù)學(xué)、A-Level的物理、A-Level的化學(xué)，都是屬于我們中國(guó)的考生能夠拿到高分的學(xué)科！

　　而且，大學(xué)對(duì)A Level的要求要低一些。因?yàn)橐话銇碚f，你去申請(qǐng)牛津、劍橋、G5這樣的大學(xué)，還有美國(guó)的常春藤名校，只需要提供三門A-Level的考試成績(jī)，而IB必須要去考六門考試。

　　IB里面的大論文是IB課程中對(duì)招生官非常有說服力的精華部分，A-level里雖然沒有一個(gè)這樣的必修課程，但是A-level有EPQ（A-level課程之一的獨(dú)立研究項(xiàng)目），在這個(gè)內(nèi)卷時(shí)代，也越來越多地受到學(xué)生們追捧。

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