孩子轉(zhuǎn)入香港國際學(xué)校主要有三個高峰期:
●小學(xué)一年級:從打基礎(chǔ)階段開始,接受全套完整的國際教育。
●小升初期間:六年級結(jié)束以后,因為香港國際學(xué)校的小學(xué)階段以雙語課程或IB的PYP為主,沒有嚴(yán)格的分科,從初中開始,所有的科學(xué)課程才會分科。為了提前適應(yīng)全英文的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué),有些家長也選擇在小學(xué)高年級將孩子轉(zhuǎn)入香港國際學(xué)校。
●9年級(初三)結(jié)束后:接近30%的學(xué)生選擇在這個時期轉(zhuǎn)入香港國際學(xué)校。
在轉(zhuǎn)學(xué)時機上全面考慮,有以下幾個建議:
第一,越小越好,主要考慮孩子的語言接受能力,因為5-12歲是孩子大腦語言區(qū)域開發(fā)的第二個黃金時期,也是學(xué)習(xí)外語的關(guān)鍵時期,此時接受第二外語可能會和母語一樣流利;
第二,建議在10歲左右,小學(xué)高年級階段轉(zhuǎn)學(xué),主要是考慮孩子的中文語言語法的積淀和在公立學(xué)校對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的嚴(yán)格要求。
選擇什么樣的香港國際學(xué)校?
香港國際學(xué)校選擇多多,家長們總是挑花了眼。其實最關(guān)鍵的因素還是下面這幾個方面:
●根據(jù)留學(xué)目的地選擇
不同國家的課程體系不同,不同的課程可申請的大學(xué)范圍也不同。
就像A-Level課程屬于英國課程,雖然全球很多國家認可,但更容易被英國、加拿大、澳大利亞及其他英聯(lián)邦國家大學(xué)所接受。美國大學(xué)也接受A-Level申請,但相對來說AP、IB課程申請美國大學(xué)更有優(yōu)勢。
香港國際學(xué)校的課程設(shè)置豐富多樣,所以要根據(jù)日后孩子的留學(xué)目的地國家來選擇要轉(zhuǎn)學(xué)的國際學(xué)校。
●看學(xué)校師資力量
要看師資,香港國際學(xué)校除了有優(yōu)秀的中文教師外,還配有一定比例的外籍教師。
家長需要重點考察學(xué)校外教的教師資質(zhì),是否有成為外教的資質(zhì)?是否有相關(guān)證書?例如外國專家證、合法居留證、教師資格證、學(xué)歷證書等。
●文憑受認可,利于升學(xué)
不少對香港國際學(xué)校有所猶豫的家長都是擔(dān)心其教學(xué)以及文憑的認可度問題,獲得的文憑及學(xué)位是否被國際認可。
要選擇香港國際學(xué)校文憑受全球承認的,例如:IB,IGCSE以及A-level課程等等,且要考慮文憑的通過率,免除以后孩子升學(xué)的憂慮。
●學(xué)費在可接受范圍內(nèi)
對于大多數(shù)家庭來說,費用是送孩子上香港國際學(xué)校的第一道難題。香港國際學(xué)校不僅學(xué)費昂貴,除了吃、住、校服,還有雙語教學(xué)費用、學(xué)費、夏令營、游學(xué)費……加起來每年需要花二三十萬,這對普通工薪家庭來說是個不小的負擔(dān)。
所以家長在選擇香港國際學(xué)校的時候要考慮自己的家庭是否能承擔(dān)起孩子的教育費用。
作為家長,還需要做些什么?
除了上面所提到的孩子的能力及香港國際學(xué)校的選擇之外,家長自身其實也需要地不斷學(xué)習(xí),以適應(yīng)孩子轉(zhuǎn)學(xué)帶來的改變。
●提升英語水平
孩子要就讀成功國際學(xué)校,學(xué)校舉行的一些需要家長參與的活動、平時跟外教老師的郵件或者面對面的溝通都是用的英文。
如果家長英語不好,在交流上就會有障礙。所以,如果要轉(zhuǎn)入香港國際學(xué)校,不僅孩子的英語要好,家長也要提前做好準(zhǔn)備,把自己的英語水平提升上去。
●給孩子思考的空間
對孩子轉(zhuǎn)學(xué)到香港國際學(xué)校,家長要做好思想上的轉(zhuǎn)變,放手讓孩子獨立完成作業(yè),做項目、做ppt、拍視頻,而不單純是盯著孩子低頭做題目。
除了課業(yè)上,在生活中也需要培養(yǎng)孩子獨自思考的能力,學(xué)會放手和“解控”。
●耐心發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點
人格的塑造是國際教育中的一個重點。這類型的教育更注重長期的培育和發(fā)展,只有在長期的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中,家長才能體會到孩子自身的魅力和優(yōu)點。
看不到分?jǐn)?shù)和排名,課外活動比例加重,很多家長開始不適應(yīng)和擔(dān)憂。其實多點耐心,除了漂亮的成績單之外,孩子身上其他的閃光點還等著父母們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
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