愛(ài)文深圳校區(qū)自2019年辦學(xué)以來(lái)受到不少家長(zhǎng)的好評(píng)，愛(ài)文在第一時(shí)間公布了2021年小學(xué)和中學(xué)課程將落地實(shí)施，面向高中生的創(chuàng)新教育項(xiàng)目也會(huì)隨之而來(lái)。也就是說(shuō)，2021-2022學(xué)年，愛(ài)文除了小小世界2歲班和幼兒園學(xué)位現(xiàn)已開(kāi)始接受申請(qǐng)，2021秋季小學(xué)、中學(xué)亦均按計(jì)劃接受招生咨詢。

　　愛(ài)文全球校區(qū)一覽

　　愛(ài)文紐約

　　愛(ài)文紐約校區(qū)在2012年正式開(kāi)學(xué)

　　愛(ài)文圣保羅

　　愛(ài)文圣保羅校區(qū)在2018年正式開(kāi)學(xué)

　　愛(ài)文深圳

　　愛(ài)文深圳校區(qū)在2019年正式開(kāi)學(xué)

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　　據(jù)了解，很多明星、科技創(chuàng)業(yè)公司老板的子女都就讀于愛(ài)文紐約校區(qū)，學(xué)位非常搶手，孩子從3歲就要送到愛(ài)文，否則之后很難有學(xué)位空余再轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)。

　　因?yàn)槭莿?chuàng)新的教育體系，所以家長(zhǎng)們還是有些小疑慮的，畢竟大家都不想讓自己的孩子成為小白鼠。但愛(ài)文紐約校區(qū)至今已擁有五屆畢業(yè)生。

　　2020年畢業(yè)的高中12年級(jí)學(xué)生已經(jīng)收到了來(lái)自哈佛、耶魯、斯坦福、哥倫比亞大學(xué)等多所世界知名一流學(xué)府的錄取通知，60%的畢業(yè)生進(jìn)入全美Top30的綜合性大學(xué)或文理學(xué)院。

　　愛(ài)文的課程也得到了世界各個(gè)學(xué)校的認(rèn)可。在PISA國(guó)際學(xué)校測(cè)評(píng)系統(tǒng)中（一個(gè)專門為學(xué)校設(shè)計(jì)的評(píng)測(cè)項(xiàng)目），愛(ài)文2019 PISA成績(jī)?cè)跀?shù)學(xué)、閱讀、科學(xué)素養(yǎng)等方面都優(yōu)于香港、新加坡和美國(guó)私立學(xué)校，教學(xué)成果非常顯著。

　　目前愛(ài)文訊美廣場(chǎng)的2歲班已經(jīng)搬到南山集悅城，愛(ài)文2歲班至中學(xué)都已開(kāi)啟招生咨詢通道。

　　愛(ài)文為什么那么貴

　　1、頂級(jí)的硬軟件設(shè)施

　　據(jù)老師介紹，教室內(nèi)所用的桌椅板凳都是采買德國(guó)頂級(jí)品牌并且從國(guó)外裝好運(yùn)送到國(guó)內(nèi)，很大程度了避免了有害物質(zhì)的釋放，也能最大限度地保證孩子們的安全。

　　盡管愛(ài)文深圳校區(qū)辦學(xué)時(shí)間并不長(zhǎng)，但是收獲了一批又一批家長(zhǎng)的好評(píng)，愛(ài)文的環(huán)境和硬軟件是眾多國(guó)際學(xué)校中數(shù)一數(shù)二的，也有很多去愛(ài)文探校的家長(zhǎng)反饋說(shuō)來(lái)之前心里還在打鼓，沒(méi)想道愛(ài)文的內(nèi)部環(huán)境這么好，孩子非常喜歡！

　　2、愛(ài)文全球校區(qū)無(wú)縫銜接

　　根據(jù)愛(ài)文的全球招生政策，學(xué)生被一個(gè)愛(ài)文校區(qū)錄取，就意味著被所有愛(ài)文校區(qū)錄取——愛(ài)文紐約、愛(ài)文圣保羅、愛(ài)文深圳、愛(ài)文在線。這意味著家長(zhǎng)不再需要為換工作、搬家、找學(xué)校而煩心，因?yàn)楹⒆釉谌齻€(gè)大洲都可以接受愛(ài)文教育。

　　3、不同年級(jí)的差異化學(xué)習(xí)體驗(yàn)，對(duì)應(yīng)不同的能力培養(yǎng)

　　針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的特征，愛(ài)文研發(fā)部門也為他們量身打造了與該年齡段認(rèn)知與能力培養(yǎng)發(fā)展相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在幼兒園及小學(xué)低年級(jí)，游戲中學(xué)習(xí)與沉浸式雙語(yǔ)教學(xué)是極其重要、也是對(duì)于這些幼齡孩子極為有效的兩種學(xué)習(xí)體驗(yàn)：通過(guò)游戲中學(xué)習(xí)，孩子們進(jìn)行有樂(lè)趣的探索和有難度的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)好奇心、創(chuàng)造力和主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，雙語(yǔ)沉浸則是愛(ài)文教育的一個(gè)核心部分，有助于培養(yǎng)學(xué)生思維、溝通與第二語(yǔ)言能力。

　　4、哈佛大學(xué)教授組成的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)

　　31位科學(xué)家與多位教育專家組成的The Tiger Works，耗時(shí)多年設(shè)計(jì)出“愛(ài)文世界元素”。愛(ài)文擁有來(lái)自于曾在哈佛大學(xué)教育學(xué)院等機(jī)構(gòu)任職的資深教育者組成的獨(dú)特課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，他們已經(jīng)打造出全面的創(chuàng)新課程體系，涵蓋了學(xué)生從幼兒園小小班至十二年級(jí)的整個(gè)教育之旅。

　　5、如何做到中英文自由切換

　　愛(ài)文特有的沉浸式雙語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以“一天中文一天英文”的教學(xué)方式授課，據(jù)老師介紹，比如今天是以中文的形式在中文教室上數(shù)學(xué)課，明天則由外籍教師到英文教室上前一天所學(xué)的數(shù)學(xué)課。看到這里很多家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心這樣孩子不就混亂了嗎？可以告訴家長(zhǎng)，英文教室內(nèi)所有的貼畫都是以英文形式展現(xiàn)，孩子們來(lái)到英文教室后自己會(huì)進(jìn)行切換，英文教室的老師均為母語(yǔ)為英文的教師，所用語(yǔ)言也是英文。

　　愛(ài)文的深圳幼教部徐吉園長(zhǎng)表示：“你會(huì)發(fā)現(xiàn)在其它雙語(yǔ)學(xué)校也會(huì)有英文老師和中文老師，但是更多情況下兩個(gè)老師會(huì)同時(shí)上課，中文老師起到的可能只是翻譯的作用，這對(duì)于孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)沒(méi)有太多好處，反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種依賴心理，他們會(huì)很依賴翻譯老師的翻譯。而愛(ài)文學(xué)校的“沉浸式”教學(xué)能最大程度的激發(fā)孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)的潛力。”

　　6、長(zhǎng)達(dá)6輪嚴(yán)格面試的師資團(tuán)隊(duì)

　　深圳校區(qū)的每一位老師都經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)6輪的復(fù)雜招募程序，學(xué)校對(duì)每一位教師都會(huì)做背景調(diào)查，甚至?xí)己私處煹纳缃卉浖?7%的老師具有碩士以上學(xué)歷，80%的老師教學(xué)資歷達(dá)到6年以上。愛(ài)文采用教師跨校區(qū)流動(dòng)教學(xué)制度，他的老師不會(huì)固定于一個(gè)校區(qū)，學(xué)校教師間相互合作與交流。深圳校區(qū)的師資配備非常充裕，據(jù)了解，愛(ài)文深圳校區(qū)的小學(xué)部執(zhí)行校長(zhǎng)、中學(xué)部執(zhí)行校長(zhǎng)都是從紐約校區(qū)調(diào)任過(guò)來(lái)，其次，學(xué)校每班有中文班主任、副班主任、英文班主任、副班主任、助教五名老師。還會(huì)有五位特色課老師（科學(xué)課，藝術(shù)課，音樂(lè)課，圖書館，體育課）。

　　據(jù)了解，愛(ài)文還有一支優(yōu)秀的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，他們非常熟悉世界各地優(yōu)秀大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)和校園生活，他們會(huì)引導(dǎo)愛(ài)文的畢業(yè)生定位志向，對(duì)接最適合個(gè)體的高等教育讓他們用自己的方式改變世界。雖然深圳校區(qū)還沒(méi)有畢業(yè)生，但其優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)、細(xì)節(jié)處的把控以及來(lái)自紐約校區(qū)的師資注入都是其升學(xué)的保障。

　　2021-2022學(xué)年，愛(ài)文除了小小世界2歲班和幼兒園學(xué)位現(xiàn)已開(kāi)始接受申請(qǐng)，2021秋季小學(xué)、中學(xué)亦均按計(jì)劃接受招生咨詢。

　　整體來(lái)看，愛(ài)文是一所穩(wěn)扎穩(wěn)打且低調(diào)又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊凰鶎W(xué)校，愛(ài)文有一定的課程優(yōu)勢(shì)和師資優(yōu)勢(shì)，但學(xué)費(fèi)會(huì)比較高。另外愛(ài)文學(xué)校雖然校內(nèi)環(huán)境無(wú)可挑剔，但是周邊環(huán)境還有改進(jìn)的空間，相信經(jīng)過(guò)時(shí)間沉淀，愛(ài)文會(huì)吸引更多家長(zhǎng)關(guān)注。

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