按照入境處的條例，在香港只要是通過工作、就讀等其他計劃入境居留的內地人士，其子女作為「受養(yǎng)人」可以申請來港居留，在香港中小學就讀。香港國際化大都市的優(yōu)勢，使得越來越多來港工作生活的內地人士傾向于把孩子送到國際學校就讀，為孩子的全面發(fā)展提供一個有利的平臺。
　　國際學校一般而言是指為非當?shù)卣Z言的學童提供教育的學校，本地學生亦可申請報讀。其實施的學制、教學語言、收生方式等方面皆與當?shù)乇就翆W制有所不同。國際學校一般都是聘請專業(yè)外籍教師進行教學，由于學制與當?shù)亟逃贫炔煌荚囋u核模式較容易與外國大學接軌。國際學校的學生并不參加聯(lián)考，而是國際大學考試，以此方式報考香港高校或出國留學。
　　國際學校一般會銜接外國教育制度，例如，跟隨英國教育制度的學校，會參加英國GCSE或GCE考試。部分則會提供國際教育課程，讓學生在畢業(yè)后選擇升學國家時，有更大的靈活性。參加的考試包括英國的國家普通職業(yè)資格證書（GNVQ）、美國的大學先修課程（Advanced Placement)、國際中學會考課程（IGCSE）和大學預科國際文憑課程（IB）等。
　　國際學校分類
　　大部分國際學校的目標和教育模式跟香港本地教育不同，所采用的課程亦各異，例如，美國國際學校是行美國學制、新加坡國際學校(香港)是行新加坡學制，并同時設有IB課程。至于最多學校采用的是英國學制，特別是英基學校協(xié)會(英基)轄下的九間小學和五間中學。
　　在香港的國際學校中，英式的「英基學校」(English School Foundation)，美式的「香港國際學校」(Hong Kong International School)和「加拿大國際學校」(Canadian International School)，是典型的西式風格。而「德國瑞士學校」(German Swiss International School)和「香港新加坡國際學校」，則是傳統(tǒng)嚴謹型。
　　香港國際學校的優(yōu)勢有哪些？
　　1、入學較容易
　　香港教育局規(guī)定：只有香港戶口才能入讀官立和直資中小學校，而大多數(shù)國際學校對學生的戶口沒有限制，所以很多希望來港受教育的非港生內地學童趨向國際學校，這些學校也頻頻拋出「橄欖枝」。
　　2、全面發(fā)展
　　愈來愈多的國際學校已采用IB課程，各地教育專家亦給予高度評價，認為它賦予學生跨學科的學習體驗。IB教育被稱為“成熟的國際化素質教育”，汲取了世界許多國家的教改精華，推行師生的創(chuàng)造性理念，培養(yǎng)IB學生具有多元文化和多學科知識，特別強調培養(yǎng)理想的具有國際意識及負責感的公民。以IB小學課程為例，課程分布在語言、社會研究、數(shù)學、藝術、科學、體育及社會與個人教育等六大主題中，學生必須從每個模塊里選擇一門課程進行學習。中學課程在此基礎上增加了文學與設計。IB學制與香港和內地學制最大的不同在于,前者主要是著重孩子學會些甚么（即是What to learn），而「IB」學制是教孩子如何去學習（即是How to learn）。)
　　3、全英文學習環(huán)境
　　無論是面試還是筆試，內地孩子面臨的最大困難是英文。香港學生的英文好得益于他們從小擁有英文的語言環(huán)境。就讀香港國際學校，無疑給孩子一個全英文的學習環(huán)境。一般來說，國際學校基本上以英文為授課語言，不教授中文，即使開設中文課程，一般以普通話學習。香港的英語教育比大陸好，對于以后打算送孩子出國念書的家長，來香港念國際學校讓孩子在語言和思考方式上都有個好的鋪墊。